Вопросы разработаны на курсах повышения квалификации. 2009г. январь.

 

Задания ученику. 1 вопрос

-Возми краску, какой ты хотел бы нарисовать эту музыку.

-слушай и рисуй.

-что увидело твоё сердце?

-какие краски ты возьмёшь для изображения: тёплые или холодные? слушай и рисуй.

- менялось ли у тебя настроение, когда ты слушал эту музыку?

- когда у тебя изменилось настроение?

- что хотел тебе сказать композитор?

- услышал ли ты его?

- если бы мы забыли все слова, как бы ты выразил свои впечатления от встречи с этой музыкой? слушай и рассказывай без слов.

-КАК ТЫ ДУМАЕШЬ, ПОЧЕМУ ТАК  ДАВНО СОЧИНЁННУЮ МУЗЫКУ , ЛЮДИ СЛУШАЮТ ДО СИХ ПОР?

- ПРЕДЛОЖИЛ  БЫ ТЫ  ПОСЛУШАТЬ ЭТУ МУЗЫКУ СВОЕМУ ДРУГУ?

- ЧТО БЫ ТЫ ЕМУ СКАЗАЛ ПРИ ЭТОМ?

-КАК ТЫ ДУМАЕШЬ, МЕНЯЕТ ЛИ МУЗЫКА ЛЮДЕЙ?

- ВСЕГДА ЛИ В ЛУЧШУЮ СТОРОНУ?

- КОГДА  ТЫ СЛУШАЕШЬ МУЗЫКУ, ВСЕГДА ЛИ ТЫ СЛЫШИШЬ ЕЁ? МЕШАЕТ ЛИ ОНА ТЕБЕ РАЗГОВАРИВАТЬ?

-СОГЛАСЕН  ЛИ ТЫ С УТВЕРЖДЕНИЕМ: «МУЗЫКА- ЖИВАЯ»?

- КАК ТЫ ДУМАЕШЬ, ГДЕ ЖИВЁТ МУЗЫКА? НАПИШИ.

 

ВЫСТРАИВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ. 2 ВОПРОС.

 

-Здравствуйте. Я рада вас видеть. Я вас ждала и готовилась к встрече.  Садитесь поудобнее, чтобы ничто  не мешало нам находиться в удивительном мире музыки. Мы знаем, она здесь живет, и уже приготовила для вас интересные вопросы. Проверьте каждый себя: готов ли я к общению?

Музыку мы будем слушать вместе и каждый отдельно. И, как знать, если чьё-то сердце услышит её, может, она поселится там, и будет в нём жить.

В конце нашей встречи каждый спросит себя:  что хотела сказать мне сегодня музыка?

 

 На вопросы отвечала Кривотулова Л.В.